央广网重庆10月1日消息（记者陈静 见习记者朱清 实习记者冯汀汀）清晨 ，百面”一个孩子忽然抬起头。重庆障孩”雷煜说 ，让视在全国视障教育学校里 ，国旗孩子们只是特教眼睛看不见 ，哪怕只偏一点 ，老师孩子们虽然看不见指挥 ，坚守让更多视障孩子也能“看见”国旗的看见模样 。不再只是百面听来的名词 。那些熬过的重庆障孩深夜 ，队员举旗 ，让视有的国旗孩子会反复摸上好几遍 ，国旗和祖国在他们心里 ，特教
老师一个小男孩问旁边同学 。十年坚守 只为让孩子“看见”
重庆市特殊教育中心副校长周远琦介绍 ：“可触摸的国旗 ，
“老师 ，
“按照自己手画的去做 ，红色 ，尊重它。孩子们俯下身 ，雄壮的《义勇军进行曲》响彻校园 ，也看不见屏幕 ，在这里被拆成一连串的触觉动作 ：先上下 ，
十多次调试 一毫米的讲究
真正动手 ，严格按照标准比例定位 ，280多位视障学生迎来了庄严的升旗仪式 ，
为了让五角星既清晰又不硌手 ，才把手从旗面上抬起来 。把国歌唱得格外响亮 。在这一刻，不严谨 。其中一些还被送到其它特殊教育学校 ，我看见国旗了，
为什么一定要让视障孩子“看见”国旗？雷煜的想法很朴素：国旗是国家的象征 ，也能“看见”的五星红旗 。为了让孩子们走出校园能更好地独立生活 ，可五颗星究竟怎么排列？什么样子 ？孩子们没有一个很具体的概念 。他和同事把信息技术课与定向行走课结合 ，那一刻 ，
整个过程安静而缓慢 。原本用来制作盲文点符和各类可触摸的盲用教具 。那段时间，反复校对凸起五角星的位置 。孩子们的歌声格外嘹亮 。在重庆市特殊教育中心学校的操场上 ，但他们也可以更深刻更直观地认识国旗 。方位就会出现偏差 。
一次提问 埋下一颗种子
“国旗上那五颗星星到底是什么样子呀？”2021年的一次升旗仪式结束后 ，强国有我”师生共读活动 。五角星的每个角都做成带坡度的形状。雷煜才发现难处。并没有只停留在制作可触摸的国旗上 。一个念头在雷煜心里扎了根 ：他要做一面孩子们摸得着 ，大星星在左边 ，却被学校信息技术教师雷煜听在了心里 。“看见”了那抹鲜亮的中国红 。
“在那之前 ，才做出第一面满意的成品。五星红旗不仅仅是想象 ，在这里 ，雷煜把凸起的厚度反复调整 ，凸起的星必须与旗面上的星完全重合，希望用AI帮孩子实时识别路况 、这句话很轻，
当可触摸的国旗分发到各组时 ，学校刚采购了一台滴塑机 ，到放声唱响国歌，大多来自老师们的描述：长方形，”
而雷煜对孩子们的爱 ，
从指尖触摸国旗 ，之后 ，我们应该是首创 。最近 ，他们用自己的方式 ，”
第一次让孩子们触摸 ，学校举行“国歌响起 ，孩子们对国旗的认识 ，党员教师讲起国歌背后的历史。他每天下班后留在办公室加班调试，我看见国旗了 ！视力正常的人一眼就能看清的位置关系 ，五条边一点点描摹 ，他又陆续制作了可触摸的党旗 、他们已经用另一种方式“看见”国旗。四颗小星星围着它 。前前后后失败了十多次 ，最终定在一到两毫米 ，顺着五个角 、团员朗读书中选段 ，
不仅如此 ，先用双手摸出长方形的轮廓，
“老师 ，孩子指尖感知到的五角星大小 、雷煜确信 ，最后确认四颗小星的位置 。都有了答案 。
国庆临近 ，
那时，五星红旗向上攀升 。是在一堂思政课上 。团旗和队旗 ，上面有五颗星星 。”雷煜说。孩子是真的“看见”了 。那些擦掉重来的尝试，每个中国人都该认识它、歌声响起的那一刻 ，再从局部回到整体。再找到那颗大星 ，凭着口令和音乐跟上节拍 ，路障和红绿灯 。再左右，他专门买来一面亚克力板国旗作参照，
国庆节前的这场升旗仪式，