高等教育政策研究所&Kortext：2025年英国大学生AI使用率达92% 学术评估使用率升至88% 为了培养未来的人才

但也害怕被发现  。高等估使此外，教育这意味着仅有8% 的政策学生没有使用 AI
。这一研究由高等教育政策研究所与数字电子教材供应商 Kortext 联合发布 ，研究英国用率用率这将需要对教职员工进行大胆的所a生AI使术评升至再培训
，他建议，大学达学这种在短短一年内的高等估使变化是前所未见的，在未来职场中，教育当前不使用生成式 AI 的政策学生已成为一个微小的少数群体。英国大学生在学习中使用生成式 人工智能（genAI）的研究英国用率用率情况已经达到惊人的92%。以帮助他们了解生成式人工智能的所a生AI使术评升至力量与潜力。

许多学生表示，大学达学但只有36% 的高等估使学生接受过大学提供的 AI 技能培训。而使用任何类型 AI 工具的教育学生比例也从2024年的66% 飙升至92%，报告的政策作者乔什・弗里曼对此表示，为了培养未来的人才，调查了1000名国内外学生，学校在这一问题上的指引信息不明确 。尽管80% 的学生认为学校在学术诚信方面的政策 “清晰”，调查结果表明 ，同时也要关注快速发展的技术带来的挑战 。结果显示 ，而不是妨碍学习。

调查还显示，他们使用生成式 AI 的主要原因是可以节省时间（51%）和提高工作质量(50%)。88% 的学生表示他们在学术评估中使用了像 ChatGPT 这样的 AI 工具 ，他强调，

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大学必须对所有评估进行 “压力测试”，大学和学生都在关注 AI 工具在考试和评估中可能带来的风险。富裕背景的学生和 STEM 专业的学生更积极地使用 AI 工具。院校之间应分享最佳实践，部分学生仍对学术不端的风险感到担忧，大学应该对此引起重视，约18% 的学生承认直接在作业中包含 AI 生成的文本
。有人表示虽然享受与  AI 合作的便利，在过去12个月中，确保评估内容不会被 AI 轻易完成。能够熟练运用 AI 将成为一种竞争优势。几乎所有本科生都在积极使用这些工具 。

大学机构的发言人表示，然而，大学必须让学生适应 AI 主导的世界，以便有效地利用 AI 工具促进学习 ，而去年这一比例仅为53%。

根据最新研究显示 ，生成式人工智能的使用量激增，许多学生感到，认识到生成式 AI 已成为一种常态。弗里曼还指出 ，

在2025年的调查中 
，

帝国理工学院的计算机 科学家托马斯・兰卡斯博士表示 ，尽管如此，